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沙龙记录 

1.名称:你喜欢的生活方式?

  2.时间:2012.4.18

  3.地点:中国艺术研究院2531学术厅

  4.主持人:李云霞

5.会议出席情况:马惠娣、宁泽群、朱杨、张肖琳、孙琼、纪娟丽、李寅峰、崔新、刘瑞升、袁远、梁喜琴、研究院在校研究生

6.提交发言稿情况:李明宗、徐焰、李享、杨耐

 

一、主持人:上次沙龙我们讨论的是闲暇时间的分配问题,大家提供了关于现实生活中个人闲暇时间分配的很多鲜活的样本。今天我们探讨“你喜欢的生活方式?”问题,必然还会涉及到时间问题,但又不仅限于时间问题。生活方式与空间、生产方式、文化传统、国家治理方式、个人观念等因素紧密相连。我们大家先谈谈自己喜欢的生活方式,然后再讨论开去。

 

二、讨论:

 马惠娣:我们谈生活方式,不仅局限于休闲方式,二者有同也有异,休闲方式是生  活方式的一个方面,生活方式还包括工作等生活侧面。

袁远:请问沙龙的创意是如何产生的?

马惠娣:回顾沙龙的历史,我们知道心灵自在的感触、自由的沟通是沙龙所特有的,我们期待在宽松、自由的氛围中能够碰撞出思想的火花。

李寅峰:生活方式必然牵扯到时间问题,现实生活中,人们的时间总是有限的,投入到必要的活动之中,自由可支配的时间少之又少。

宁泽群:生活方式具有多层次性的特点,现代生活是多元的。历史不能倒退,我们的生活也不能回到从前那种一元性的时代。

李寅峰:对于现代人,应当肯定并倡导生活的多元和取向的多元。

宁泽群:多元生活本质是创造性的生活。

刘瑞升:我从价值评价角度谈谈生活方式的选择。价值评价分为社会评价和个人评价,二者是统一的。我个人的规划是从30岁开始的:认识环境、寻找自我、发现自我、实现自我是我的信念。文字工作、工作方面和旅行文集的出版、骑行采访及相关作品的出版是我规划的具体内容。从第一个五年计划到第五个五年计划我把这些规划的内容逐一变成了现实,我觉得这就是我的社会价值和个人价值的实现,也是我的生活方式。在这一过程中,我还产生了很多的爱好,比如收集《徐霞客游记》的各种版本。

宁泽群:我很同意,社会认知和自我认知要相结合。

刘瑞升:旅行的意义对我来说,可以说是悲喜交加,让我对生活有了更深刻的感悟。

朱杨:我认为生活方式与年龄、经济情况、人生阅历都很相关。我的职业经历包括展会策划、酒店装饰、电子行业。我发现生活时间的划分标准在不同的人、不同的职业中是不一样的,比如三八制、半年制等等。面对生活方式,人们可以有多重选择。生活的积累,有助于人们更好的选择合适的生活方式。

刘瑞升:青年人无意识的规划也是一种规划。

马惠娣:现代的青年人在选择生活方式上有高度的自主权,社会也提供了可供选择的各种条件。在这个前提下,青年人的自主选择是值得提倡的。

李寅峰:我的职业经历是从银行到报社的转换。支撑我的最大信念是“我喜欢”,“我的兴趣”。面对生活方式的选择,要有面对困难的勇气,明确自身的责任。在家庭教育方面,不能无视现实教育体制的弊端,生活方式的选取应重视社会的大背景。

纪娟丽:我认为生活方式对一个人来说是分阶段的,每一段中生活角色的定位都不相同,生活方式也会有差异。

研究院在校研究生:我现在的身份是学生,那我对专业的选择评的就是爱好和兴趣。但是在面临社会中的现实问题时,我发现有许多问题和困难是我现在无法面对的。如何正确看待生活和工作的关系,如何看待专业和职业的关系,将来职业道路上的选择都是我现在思考的问题。另外在家庭规划方面,我比较倾向于AA制。

孙琼:我的职业生涯跨度很大,归结起来,要有追求生活方式的勇气,能够承担自由选择带来的后果。

袁远:教育体制是影响生活方式的重要原因之一。教育体制影响下产生的评价机制某种程度上有损于健康生活方式的选择。

宁泽群:教育体制的弊端短时期内无法产生大的变化,但是人们可以在有限的范围内自己做出判断和抉择。

朱杨:家庭教育在个人成长中发挥着很大作用。父母的反馈和评价对于孩子的成长以及日后的生活有很大影响。激励教育和挫折教育是两种典型的家庭教育方法。

刘瑞升:在生活过程中,应该渗透教育的理念。例如女儿的理财观念,职业操守都是在学习和生活中树立的。

崔新:于我而言,孩子的降生改变了我的生活方式。

马惠娣:我的价值观还是倾向于女性要走出家庭、走向社会。

张肖琳:家庭教育应该有的放矢,挫折教育与鼓励教育相结合。

李云霞:大家对于生活方式问题的讨论非常精彩,健康的生活方式能够提升人的精神境界,引领人们向自然与社会的回归。健康的生活方式如何可能,要有追求生活方式的勇气,又要能够承担自主选择带来的后果,最重要的还在于选择生活方式的能力。下次沙龙的主题是“沙发客”和“背包族”,让我们在这些典型的案例中去找寻勇气和与之相关的能力吧。

马惠娣:以欣然之态做心爱之事,让我们在沙龙中保持那份对自由的追寻,碰撞出能够引领时代的思想火花。